Hoogsensitieve kinderen hebben de volgende kenmerken:

Lichamelijk

• - met hun reuk en smaak onderscheiden ze kleine verschillen.
  
• - ze registreren zachte geluiden bijvoorbeeld gefluister tijdens het zelfstandig werken.
• - ze kunnen schrikken van plotselinge, harde geluiden of andere indringende prikkels.
• - ze zijn gevoeliger voor pijn waardoor ze vaker klagen.
• - andere signalen van hun lichaam, zoals jeuk, honger en emoties worden eveneens sterk waargenomen.
• - licht kan als te fel en indringend worden ervaren.
• - ze nemen vaker details waar en ze merken elke verandering in het klaslokaal op.
• - veel zien, kleine veranderingen waarnemen.
  
• - graag ‘langs de kant’ staan om te observeren.
  
• - geïrriteerd zijn door kleine ongemakken, zoals labeltjes in kleding.
  
• - intens reageren op lichamelijke pijn.
  
• - gevoelige ogen, bijvoorbeeld licht snel ‘fel’ noemen.

Sociaal-emotioneel

• - ze voelen zich verantwoordelijk en zijn geneigd om veel op zichzelf te betrekken.
• - ze beleven de dingen intensief en reageren emotioneel.
• - ze kunnen (ogenschijnlijk) onverwachts overprikkeld raken.
• - bij overprikkeling kunnen ze zich terugtrekken in hun eigen wereld.
• - bij overprikkeling kunnen ze reageren met heftige woede en/of agressief gedrag.
• - ze hebben behoefte aan een kalme omgeving en een (rustige) eigen plek in de klas.
• - ze zijn perfectionistisch.
• - ze reageren beter op een kalme terechtwijzing dan op straf.
• - ze zijn behoedzaam in nieuwe situaties/omgevingen en kijken eerst de kat uit de boom.
• - ze houden niet van veranderingen, onverwachte activiteiten en uitstapjes.
• - ze kiezen vaker voor een rustige activiteit.
• - ze zijn sneller moe en uitgeput van alle indrukken.
• - ze presteren beter als ze niet onder druk staan.
• - ze zijn empathisch en kunnen intens meeleven met andere kinderen.
• - ze hebben oog voor de behoeften van anderen.

Cognitief

• - ze denken associatief.
• - ze hebben een grote verbeeldingskracht.
• - ze hebben moeite om zich te concentreren, zeker bij overprikkeling.
• - ze zijn geneigd om meer en dieper na te denken.
• - ze denken lang na voor ze met een antwoord komen.
• - ze stellen veel en diepzinnige vragen. diepzinnige vragen stellen.
  
• - eindeloos willen weten ‘waarom’.
  
• - resultaten van rekenen blijven achter bij de rest van de vakken.
  
• -  kennis op school niet letterlijk willen/kunnen reproduceren, maar liever creatief
  
•   toepassen .
  
• - moeite hebben met structureren en organiseren.
  
• - een hekel hebben aan oefenen en herhalen.
  
• - dichtklappen of zenuwachtig worden bij feitelijke, gesloten vragen.
  
• - liever belevend lezen dan begrijpend lezen

Spiritueel:

• - ze zijn intuïtief.
• - ze stellen diepzinnige en beschouwende vragen.
• - ze lijken je gedachten te kunnen lezen.
• - ze voelen zich verbonden met andere mensen, dieren en de natuur
• - zien, ervaren en voelen meer dan andere mensen
• - zijn zich bewust van het feit er “meer” is. zeer hechten aan de waarheid.
  
•   gericht zijn op liefde en vrede.
  
• - diep nadenken over levensvragen.
  
• - blijk geven van respect voor het leven en voor andere mensen.

Sommige mensen geven blijk van
paranormaal-spirituele kenmerken.
Deze kenmerken zijn niet karakteristiek voor alle hoogsensitieve mensen, maar kunnen bij enkele van hen wel overduidelijk aanwezig zijn:

• geesten of entiteiten ervaren.
• communiceren met elfjes, kabouters enz.
  
• telepathische vermogens bezitten.
  
• gebeurtenissen voorzien.
  
• licht en kleuren (aura’s) waarnemen.
  
• herinneringen aan vorige levens hebben.